« Galatasaray Lisesi | Ana Sayfa | Arçelik Klima Mirror 12050 »
Okul Seçimi
Tayfun tarafından yazıldı. | August 23, 2008
İster anaokulunda ister ilköğretimde ister lisede isterse üniversitede olsun tüm veliler için çok önemli bir sorundur okul seçimi. Her aile çocuğu için uygun eğitim kurumunu seçip sonraki eğitim sürecini en iyi şekilde geçirmek ister. Öğrencinin sınav başarısı, ailenin genel yapısı, önem verdiği değerler, inançları, maddi durumu, aile bireylerinin mesleği, yaşanılan bölge gibi birçok faktör bu seçimi etkileyen unsurlardır. Bir öğretmen olarak eğitimin içinden eğitimin değerlendirmesini yapmak, aynı zamanda bir baba olarak bir ailenin yaşadığı dış sorunlara değinerek bu sorunun çözümünde ne gibi noktalara dikkat etmeliyiz anlatmaya çalışacağım.
Yıllardır birlikte çalıştığımız ailelerin bana en çok sorduğu sorularla başlayalım. “Sizce hangi okula göndermeliyiz çocuğumuzu?” ya da “Siz olsaydınız çocuğunuzu hangi okula gönderirdiniz?” Bu başlangıç sorularına hep aynı cevabı vererek başlarım. Hangi okul olursa olsun, öğrencinin mutlu olacağı ve kendini güvende hissedeceği bir okul olması gerekir. Bu şartla başlanırsa diğer aşamalara daha rahat geçilebilecektir. Öğrenci bir okula gitmeden tabii orada mutlu olup olamayacağını bilemez; ancak o okula giden öğrencilerle tanışıp onlarla bilgi paylaşımında bulunursa genel bir değerlendirme yapabilir. Bunu veliler de yapabilir. Günümüzde kaynağa ulaşmak artık hiç de zor değil. Mutlaka çevrenizde düşündüğünüz okullarda okuyan çocukları olan aileler vardır. Bu ailelere ulaşıp ön bilgi almak şarttır. Bu sayede okulun, öğretmenlerin ve öğrencilerin yaklaşımları hakkında bilgi alınabilir. Tabii en sağlam yol okullar hakkında bilgisi bulunan danışmanlar aracılığıyla düşünülen okulların yaklaşımları hakkında daha doyurucu bilgi almaktır.
Öğrenci başarısı, okul seçiminde belirleyici olan en önemli etkenlerden biri. Sınav aşamasına kadar zekası ve çalışması sayesinde gelen öğrenci sınavda göstereceği performansa göre bir sıralamaya tabii tutulacak. Bu sıralama onun Türkiye genelindeki yerini belirleyeceği için tercihlerini belirlemede aileye ve öğrenciye biraz da mecburi bir yön verecek. Sınava hazırlık aşamasında öğrencinin zekası ile yapabileceklerini maksimuma çıkarabilmek için de disiplinli, sürekli ve planlı bir çalışma gerekir. Unutmamak gerekir ki her öğrenci her zaman normal durumunun daha üstüne çıkabilir.
Zeka ve çalışma birlikteliği önemlidir. Bu bir yarış ancak unutmamak gerekir ki her yarışın kendine özgü hazırlanış şekli vardır. Yüksek bir zekaya ve algılayışa sahip bir öğrencinin hazırlanmasıyla daha azına sahip bir öğrencinin hazırlanması arasında fark olacağı kesindir. Bütün bunlar ve öğrencinin çalışma alışkınlıkları göz önünde bulundurularak bir çalışma planı oluşturulmalıdır. Gereksiz çalışmalar öğrenciyi bıktıracak ve yıldıracaktır. Aşırı zor uygulamalar ümitsizliğe düşürecektir, çok basitlerse sıkacak, gereksiz aşırı güven yüklemesi yapacaktır. Hazırlık modeli tam olarak öğrenciye uygun olmalı, her aşamasının öğrenciye moral veren, motive eden bir yapısının olması gerekir. Sınav sözcüğü korku değil umut anlamına gelmelidir.
Öğrencinin hedeflerinin belirlenmesi de çok önemlidir. Hedef belirlerken normal yaklaşım hep en üstü seçmektir. Bu yapılan hataların herhalde en korkuncu olsa gerektir. Bir insana asla ulaşamayacağı bir noktayı göstermek onu motive etmez. Tam aksine, gün geçtikçe zaten o hedefe ulaşamayacağını gören kişi tamamen ümidini yitirecektir. Ulaşması muhtemel hedefleri dahi ulaşılamaz görmeye ve kendisinin hiçbir zaman yeterli düzeye ulaşamayacağını düşünmeye başlayacaktır. Bu nedenle asla öğrencinin başka öğrencilerle karşılaştırılmaması gerekir. Bu tip yaklaşımların motivasyonu düşürdüğü ve gereksiz kıskançlık duygusunu körüklediği yıllardır görülen bir gerçektir.
Doğru belirlenen bir hedefe doğru ilerleyen öğrenci, kazandığı okuldan da mutlu olacaktır.
Sınıftaki öğrenci sayısı sınıfın genel başarısını etkileyen bir durumdur. Bir sınıfta öğrenci ne kadar az olursa öğretmen o oranda öğrencilerle ilgilenebilir. Türkiye’de genel olarak sınıftaki öğrenci sayısı 30 civarındadır. Bu sayı ne kadar aşağıya inerse öğrenci açısından o derece iyi olacaktır. Tercihlerimizde mutlaka sınıftaki öğrenci sayılarının sorulması gerekir. Söylenen sayının sene içinde artmayacağı garantisinin alınması gerekir. Bazı okullar sınıf mevcutlarını 15 duyurup maddi menfaatler nedeniyle sene başı geç kayıtlarla bu sayıyı 30-35′e çıkarmaktadırlar.
Eğitim Teknolojilerinin kullanıldığı okullar, öğrencilerin ilgisini daha uzun süre derste tutabildiği için dersler daha dinamik geçmektedir. Okul seçerken eğitimle ilgili teknolojileri kullanan okullardan yana tercih kullanmak öğrencinin derslere bağlılığı açısından önemlidir. Öğrenciyi sıkmadan işlenen dersler öğretmenin de verimli bir şekilde ders işlemesini sağlayacaktır.
Yemek yenilen birimler mutlaka sorgulanmalı, standartlar belirlenmiş mi konrtol edilmelidir. Hangi markaların kullanıldığı, temizlik konusundaki yaklaşımları gözlemlenerek diğer okullarla kıyaslanmalıdır. Okullarda, zehirlenme olayları malesef hijyen konusunda duyarsız işletmeciler nedeniyle her geçen sene artmaktadır. Öğrencilerin neredeyse tüm günü okulda geçmektedir. Sağlıklı bir gelişme için doğru beslenme ve yemek çeşitliliği çok önemlidir.
Öğretim kadrosunun oluşturulması okullarda en sıkıntı çekilen konudur. Devlet okullarında atamayla gelen öğetmenlerin birçoğu anadolu ve fen liselerinde sınav geçerek görev yapmaya hak kazanmışlardır; ancak düz liseler, ilköğretimler ve özel okullar için aynı durum söz konusu değildir. Devlet okullarında öğretmenler, atanmayla özel okullarda ise okul için en uygun şartı -maddiyatı kasdediyorum- taşıyan seçilerek göreve getirilir. Bu durumda da her zaman iyi sonuç alınabiliyor. Muhakkak ki her öğretmen mesleği gereği elinden gelenin en iyisini yapmaya çalışacaktır, ancak bazen ailelerin beklentileri daha da yüksek olabiliyor. Bu nedenle öğretmen kadrosunun verimliliği o okuldan mezun olanlar veya okulu tanıyanlardan alınacak olan bilgilerle sorgulanmalıdır.
Sosyal ve sportif aktivite programı okul seçiminde ayırıcı olabilir. Çocuklar ve gençler, normal insanlara göre daha enerjiktir ve bu enerjilerini mutlaka ders dışı faaliyetlerle onlara faydalı olabilecek etkinliklere dönüştürmek gerekir. Bu, veli tarafından programlanmazsa çocuk ya da genç mutlaka kendi aktivite programını arkadaşlarının isteklerine veya kendi eğilimlerine göre düzenleyecektir ki bu yöntem her zaman öğrenci açısından verimli olmaz. Bu nedenle okulların öğrencilerin ilgisine ve yeteneğine göre aktivite programları oluşturmuş olması gerekir. Bu seçicilik açısından önemli bir unsurdur.
Okulun fiziiki şartları öğrenci üzerinde etki yaratan bir durumdur. İyi görünümlü ve temiz bir okul hem öğrenci hem de veliler üzerinde olumlu bir tesir yaratır. Öğrencinin okula ısınması ve okulu benimsemesi açısından önem taşır.
Okula ulaşım özellikle büyük şehirlerde çok büyük bir sorundur. Öğrencilerin büyük bir çoğunluğu saatlerini trafikte geçirmekten şikayet ederler. Okula gidiş geliş mesafesi de mutlaka okul seçiminde hesaba katılmalıdır. Büyük kentler için yaklaşık 30 dakikalık bir süre kabul edilebilir bir süredir. Bunun üzeri ise öğrenci için birkaç yıl süren büyük bir zaman kaybı olacaktır. Örneğin bir öğrenci trafikte 2 saat vakit geçiriyorsa, dinleneceği süreden 2 saat kaybediyor demektir. Dinlenme için kaybedilen bu zaman, ders çalışmak ve sosyal aktivite için ayrılan zamandan alınacağından günlük büyük bir kayıp meydana gelecektir. Bu nedenle eve yakın okullar tercih edilmelidir. Özellikle sınavlara hazırlık aşamasında bu zaman kaybı daha göze görünür hale gelecektir.
Sınav kazanma başarısı bir okulun en net göstergelerinden biridir. Bu bilgi, okulun tüm sene boyunca ne başarabildiğini ortaya koyar ve okulu tercih eden öğrencilerin genel yapısını anlamamızı kolaylaştırır. Hemen hemen tüm okullar genelde bu sonuca odaklanmıştır. Okullar reklamlarının büyük bir bölümünü bu sonuç üzerinden yapar, çünkü her okulun asıl amacı bir üst eğitim ve öğretim kurumuna öğrenciyi hazırlamaktır. Bu bilgi de bize hangi okulu seçeceğimize dair epey yardımcı olacaktır.
Yukarıda değindiğim tüm başlıklar okul seçiminde dikkate alınması gereken unsurlardır. Okul seçimine, bu detaylar öne serilip artı eksi yapılarak karar verilmelidir. Kararı verirken keşkelere yer vermemek gerekir. Ailece verilmiş bir karar en doğru karardır. Bundan sonrası ise şartlara uyarak eğitim sürecine devam etmektir. Eminim her aile kendi sosyal konumuna ve öğrencisinin düzeyine göre en uygun seçimi yapacaktır.
Konular: Hangi Okul? | 1 Yorum »
January 11th, 2009 at 3:15
Cevap veriyorum : Boğaziçi